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Communicating and Working with K-12 Schools, Teachers, and Students

机译:与K-12学校,教师和学生进行沟通和合作

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摘要

In the previous two columns, I described some fundamentals to keep in mind when developing communication plans and communicating results to different audiences, ranging from colleagues to the public, journalists and policymakers. One additional audience is deserving of some commentary — students in K-12 schools and the teachers who work with them and play a vital role in our educational system.
机译:在前两列中,我描述了制定沟通计划并将结果传达给不同受众(从同事到公众,新闻工作者和政策制定者)​​时要牢记的一些基本原则。另外还有一些观众值得一提— K-12学校的学生以及与他们合作并在我们的教育系统中发挥至关重要作用的老师。

著录项

  • 来源
    《AWIS magazine》 |2005年第4期|p.34-35|共2页
  • 作者

    David Brakke;

  • 作者单位
  • 收录信息
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 eng
  • 中图分类 人口学;
  • 关键词

  • 入库时间 2022-08-17 13:05:44

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