机译:构架和编辑人际论据
University of Maryland, College Park, MD, USA;
Western Illinois University, Macomb, IL, USA;
Western Illinois University, Macomb, IL, USA;
Argument frames; Argument editing; Argumentativeness; Frame analysis; Gender; Goffman; Reactance; Verbal aggressiveness;
机译:检查使用会话参数编码方案对小组和人际交往做出的贡献:一种回应
机译:人际论证的一种功能方法:公共问题与个人问题之间的差异
机译:人际论证的一种功能方法:公共问题与个人问题之间的差异
机译:论证分析:人际争论的组成部分
机译:人际交流中的争论特征。
机译:Ehd1基因的框架内和移码编辑以开发基本营养生长期延长的粳稻
机译:对儿童的职业治疗干预基于对正常发育的理解和欣赏。当职业治疗师评估儿童时,与儿童发育相关的当前概念和理论的知识必不可少。这些背景信息可帮助治疗师为孩子计划干预措施。这项研究的目的是制作有关约一岁儿童发育的观察视频。我研究的目的是帮助职业治疗学生学习儿童成长。我的研究是基于实践的论文。它包括产品,这是观察视频和学习融洽的关系。我以融洽的方式描述我的整个过程。该过程包括不同阶段。首先,我研究了有关儿童发育的理论,这些理论被用于儿童的职业治疗研究中。这些理论是Moseys发展参考框架和根据感觉统合理论的发展理论。这些理论是我研究的参考框架。我根据儿童职业和技能组织儿童发展领域。然后,我根据儿童发育理论和视频制作原理开始计划,拍摄和编辑视频。在融洽的关系中,我描述了学习的所有阶段,并解释了这些阶段的顺序和内容。我还评估了我的学习过程。在观察视频中,您可以看到那些发展阶段,其中大约一岁的孩子基于我的研究框架。我相信,我的观察视频至少可以对激发职业治疗的学生学习儿童发育有帮助。关键字儿童发展,学习,观察视频