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HOW UC MERCED REINVENTS THE POSSIBLE

机译:UC Merced如何重新发明可能的

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摘要

Much will be written in coming years about the University of California, Merced. Some will marvel at how the institution started with an empty grassland field in 2002 and rose to its present stature as a major research university of nearly 9,000 undergraduate and graduate students on a residential campus of 14 buildings. Others will study its groundbreaking achievements in sustainability, now a template of best practice in higher education. Many will learn from the school's historic public-private partnership (P3), the largest ever executed in the U.S. Watching over all this since the inception of the master plan is Michael Duncan, FAIA, senior design partner in Skidmore, Owings & Merrill's San Francisco office. "This project is a privilege. Usually, higher education buildings are done one by one, with a master plan goal set out many decades in the future. Rarely does it come together so rapidly and at this scale," Duncan says.
机译:将在未来几年写下关于加利福尼亚大学的默塞德。 有些人将在2002年在2002年开始拥有一个空草领域的机构令人惊叹,并将其目前的身材升至一位近9000名本科和研究生的主要研究生,在14个建筑物的住宅校园里。 其他人将研究其可持续性的突破性成果,现在是高等教育最佳实践的模板。 许多人将从学校的历史公私伙伴关系中学习(P3),这是在美国迈克尔邓肯的迈克尔邓肯的成立以来,在美国迈克尔·邓肯,欧洲州,欧洲州,欧莱尔旧金山的高级设计合作伙伴(San Francisco) 办公室。 “这个项目是一种特权。通常,高等教育建筑物是一个接一个的,主计划目标未来许多数十年。这么迅速,在这种规模中,这是如此迅速,”邓肯说。

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    《Architect》 |2021年第4期|39-39|共1页
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