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机译:在介绍CLT在建筑方面的潜力方面,我想介绍一下木材结构研究人员的观点:首先,我想与广泛参与木结构建筑的坂本功夫交谈。通过各种经验,您能告诉我们在CLT出现之前木制建筑有什么样的情况吗?
机译:建筑学习的尝试不依赖于“成人”的绘图:对不专注于建筑第2部分的社会建筑学习支持的研究
机译:“成人住房科学”可能性调查研究:专业化建筑部分专题膜的建筑学习支持研究1
机译:研究场地条件和建立合作规则以确保良好的周边环境:第2部分分析建立合作规则的概念和引入效果
机译:批判性阅读的哲学和方法的基础性探究-建构捕捉语言与力量之间关系的教育实践-
机译:探索性学习实践,通过研究和分类周围材料的特性和特征(一年级),实现挑战科学的喜悦,培养科学观和思维方式 - 培养材料观 -