机译:在L2课堂中吸引老师的注意力:影响展示,课堂文物和具体行动
机译:老师对儿童书籍的情感表达,以及幼儿在课堂读书时的情感投入
机译:在第二语言写作课堂中寻求一种社会文化的方式来提供反馈:动态评估与教师错误反馈的结合
机译:幼儿园前课程,教室和教师的特征:他们是否预测观察到的教室质量和儿童与教师的互动?
机译:一种提高教师对VR教室中的学生行为和注意力的界面
机译:重塑课堂互动:教师的意图,学习者的注意力和第二语言的学习。
机译:有效的师生互动在中学课堂的意见:预测学生成绩有了课堂评分制中学
机译:在L2教室中征求教师注意:影响显示,课堂艺术品和体现的行动