机译:“如果我们都获得博士学位,谁会去管理工厂并成为性奴隶?”使知识生产,教育学和底特律地理考察与研究所民主化
Department of Geography and the Environment, University of Texas at Austin, Austin, TX, USA;
机译:将地理学机构置于地理教育学中:知识的共同学习和共同生产,这是做地理学的不同策略
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机译:博士教学法与大学知识格局的变化
机译:(1842.PDF)教师培训课程利用技术教学内容知识方法作为内容框架,以提高社会研究教师在数字课件生产中的能力
机译:检查加州六所高等教育学院(IHE)的外语教师和一线监督员的技术教学内容知识(TPACK)自我评估分数的差异。
机译:说明阳具崇拜:在18世纪的古董主义和20世纪初期的性科学中使用物质和性知识的产生
机译:2007年:“如果我们都获得博士学位,那么谁将会工厂并成为性奴隶?”民主化知识生产,教育学以及底特律地理探险和研究所