机译:基于视频的道路评论培训可在双重任务中改善年轻驾驶员的危害感知
Traffic and Road Safety Research Group (TARS), University of Waikato, Psychology Department, Private Bag 3105, Hamilton, New Zealand;
Traffic and Road Safety Research Group (TARS), University of Waikato, Psychology Department, Private Bag 3105, Hamilton, New Zealand;
Monash University Accident Research Centre, Victoria 3800, Australia;
driving behaviour; hazard perception; road commentary; young drivers; dual task;
机译:在基于视频的日语危险感知任务中危害冲程驱动程序的感知
机译:基于计算机的驾驶员培训可以提高患有注意力缺陷多动障碍(ADHD)的年轻驾驶员的危险感知能力:一项探索性随机对照试验
机译:经验丰富和年轻的驾驶员在危害感知培训中重复呈现特定危害对眼睛运动的影响
机译:培训年轻驾驶员的危险意识-驾驶模拟器
机译:新手驾驶员:针对复杂驾驶场景中的危害预测,危害缓解和注意保持技能的培训计划的开发和评估。
机译:纠正:在基于视频的危害感知任务中,危害类型对驾驶员的风险等级和危害响应的影响
机译:基于视频的道路评论培训可在双重任务中改善年轻驾驶员的危害感知
机译:培养改善年轻新手驾驶员的决策。第2卷:文献综述。一致性而非能力:年轻新手驾驶员决策的认知,激励和发展方面