Team-based learning; Transnational education; Active learning; Nursing students;
机译:在新加坡跨国注册学士应用基于团队的学习
机译:对Watt E,Murphy M,Pascoe E,Scanlon A和Gan S的评论的回应(2011)对结构化学习计划的评估,该计划是护理课程最后一年学士学位中临床实习的一部分:测验前分析。临床护理杂志20,2286-2293。
机译:评估护理学最后一年学士学位中作为临床实习组成部分的结构化学习计划:测试后分析。
机译:评估支持主动学习的护理计划加速在线学士学位给BSN计划
机译:跨国教育营销策略在亚洲的中学后课程中取得成功:在新加坡,香港和中国大陆的经验。
机译:仿真作为护理计划学士批判性儿科护理的教学学习方法:一个定性研究
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