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beginning reading kindergarten home literacy environment oral language dialect;
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机译:结构方程模型在口吃学生认知和元认知策略与阅读理解能力之间的关系评估中的应用
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机译:预测6年级学生的阅读成绩:阿拉巴马州STAR阅读成绩与成绩之间的相关性。
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机译:阅读理解能力的发展:参与视角:对来自荷兰不同背景的三年级和四年级学生的阅读理解能力,词汇,策略运用,阅读动机和休闲时间的研究