机译:在新移民国家和既定移民国家中英语能力有限的青年的学术成就:国家教育进展评估(NAEP)的经验教训
Children of immigrants limited English proficient new immigrant destination academic achievement;
机译:阅读和写作成就的性别差异:来自国家教育进展评估的证据(NAEP)
机译:技术使用和教师专业发展对美国国家教育进步(NAEP)数学成绩评估的影响
机译:教育计算机游戏对学生学术成果与英语课的态度
机译:基于技术的跨语言交流医学解释:面对面,电话和视频会议的解释及其对英语能力有限(LEP)患者和医生的比较影响
机译:对英语作为第二语言(ESL)指导,过渡双语教育(TBE)和英语浸入对英语能力和有限英语熟练(LEP)学生成绩的影响进行了比较研究。
机译:患者提供者沟通差异有限的英语水平(LEP):2006 - 2015年美国医疗支出小组调查趋势
机译:英语熟练(LEP)患者访问和语言资源有限频率:对俄勒冈州农村的健康中心进行评估,并与LEP社区合作
机译:关于包容性指南和住宿会议的会议记录211对有限的英语熟练学生进行全国教育211评估进展。在华盛顿特区举行。 1994年12月5日至6日