机译:从中午会议过渡到学术半天课程模式:对医学知识获取和学习满意度的影响
机译:从中午会议过渡到学术半天课程模式:对医学知识获取和学习满意度的影响
机译:从传统医学课程向综合性医学课程过渡对知识获取的影响。
机译:在基于问题的学习课程中,医学生应具备的处方技能:从职务到职员的阶段过渡
机译:将课程计划建模为混合启动约束满意问题
机译:将学术课程计划建模为混合计划约束满足问题。
机译:医疗检查领域的专家系统知识获取:增强型过渡网络模型
机译:75.追求不间断的教育:从中午会议到学术半天的转变