机译:基于案例的学习是否是一种有效的教学策略,可以挑战学生关于化学动力学的另类观念?
机译:在一年级医学生的基于案例的学习会议中整合临床推理原理:经验教训
机译:基于案例的相互学习会议:跨学科过程中的知识整合和转移
机译:在人类教程会议中发现有效的教程策略
机译:调整教育资源和策略以改善学生的学习:使用基于证据的模型的有效实践。
机译:在线基于案例的学习有效帮助本科医学院选择适当的抗生素治疗重要感染吗?
机译:选择您自己的冒险:使用基于证据的策略领先的基于案例的学习会议
机译:学习策略培训计划:有效学习的释义策略。