机译:小学二年级的CAPD:哪些测试将正常儿童与有障碍的儿童区分开? [针对第二学年普通学生的AVWS:哪些测试将显眼儿童与不起眼儿童区分开?]
机译:考夫曼的认知能力和学业成绩测试是否能对1至12年级的黑人,西班牙裔和高加索学龄儿童的代表性样本构成偏见?
机译:力量发挥! Campaign的“学校创意和资源工具包”改善了四年级和五年级儿童水果和蔬菜摄入量以及体育锻炼的决定因素。
机译:成为语言学成熟:在学校成绩上建模英语和德国儿童的写作发展
机译:小学生香港分级汉字识别测试(HKGCCIT)的构建和验证。
机译:基于计算机的一年级小学生选择性视觉注意测试:设计发展和心理计量学特性
机译:学校儿童心动呼吸力的测试与分级。