social learning joint attention engagement human-robot interaction;
机译:探索基于比赛学习中的中学生同伴互动,任务效率和学习参与的关系
机译:通过团队任务参与和当代团队的任务表现建立效力信仰
机译:机器人的自适应情绪反馈可维持儿童的社交参与并促进其词汇学习:一项长期的儿童与机器人互动研究
机译:构建团队学习任务,以提高学生参与和协作
机译:个性,任务和技术对虚拟团队中感知到的团队互动和绩效的影响。
机译:EHRSWAT团队:医师参与计划以改善电子健康记录(EHR)经验并减轻与EHR相关倦怠的可能原因
机译:团队学习任务中的机器人主动性增加了交互的节奏,但不会增加感知的参与度