机译:教学医学专业精神:柏拉图的Protagoras的透视课程
机译:培训医生的职业素养:从临床医学道德教学中获得的一些教训。
机译:转型医学课程:审计与学生伦理学教学教学与职业主义
机译:关于制作石棉分析的个人视角:课堂和实验室的课程
机译:纠缠在探究中:记录岗前科学教师对探究的观点,因为它们反映了基于探究性课程的计划和教学过程。
机译:学生和居民对专业精神的观点:信念挑战和建议的教学策略
机译:书评:教学,教练和指导成人学习者:专业和伙伴关系的课程,由H. Fehring和S. Rodrigues(EDS)
机译:学习者策略的学习者控制:pLaTO IV系统课程的模型。