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以生为轴 科学建模 发展思维——特级教师华应龙“角的度量”教学片段赏析

     

摘要

以学生为轴心,址学生积极主动地参与到学习实践与思考中,在动中感悟知识的生成,在动中科学建模,在动中诱发创新。在此,就特级教师华应龙老师执教的“角的度量”教学片断作粗浅赏析。

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