首页> 中文期刊>云南教育:小学教师 >从"竖式计算三位数连加"的错误说起

从"竖式计算三位数连加"的错误说起

     

摘要

二年级数学组老师因为学生“列竖式计算三位数加法”的错误而烦恼。有的老师说:“课堂上看学生掌握的还蛮好的,都会做。”有的老师说:“教学中我把算理讲清楚了,步骤也交代明白了,但到做作业,学生就会错,

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