专题研究：英语写作教学的有效性——中学英语写作教学存在的误区及对策

摘要

写作是衡量学生语言输出能力的主要手段，是学生综合语言运用能力的集中体现，是中、高考的“重头戏”，是中学英语教学的重点，同时也是难点。多年来，如何提高写作能力，成为困扰广大英语教师和学生的一道“难题”。笔者根据近20年的中学英语教学实践经验以及对历年中、高考试题的分析发现，