首页> 中文期刊>青春岁月 >多元价值取向视阈下中职学校舞蹈教学的策略分析

多元价值取向视阈下中职学校舞蹈教学的策略分析

     

摘要

舞蹈课是中职院校艺术专业重要的基础课程之一,开设舞蹈课的目标在于督促学生掌握舞蹈的基本知识以及基础技能,从而有效的提高学生的舞蹈素养,增加艺术综合素质.然而,在许多的中职学校在开展舞蹈教学的过程中遇到了诸多问题有待解决.本文首先介绍了一些中职学校舞蹈教学现状,进而提出了一些解决对策.

著录项

  • 来源
    《青春岁月》|2019年第2期|184-185|共2页
  • 作者

    何潇;

  • 作者单位

    重庆市南川隆化职业中学校,重庆 408400;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
  • 关键词

    中职学校; 舞蹈; 教学;

  • 入库时间 2023-07-24 16:06:22

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号