试析民族类院校本科阶段阿拉伯语教学中的问题——以西北民族大学阿拉伯语专业四级考试成绩为例

摘要

阿拉伯语专业四级测试是高校阿拉伯语基础阶段最主要的一种教学评估手段,考试目的在于考查教学大纲执行情况,考核学习成效,评估教学质量,改进教学方法等。本文通过对西北民族大学阿拉伯语专业(以下简称民大阿语专业)2011年-2017年四级考试成绩进行不同角度的统计分析,研究民族类院校本科阶段阿拉伯语专业教学现状及存在的问题,探讨改进措施,旨在狠抓教学,提高教学质量。