避免纠错情结互动认知错误——外语教学中正视错误的有效习得途径

摘要

王初明教授提出了外语教学三大情结的概念,即纠错情结、学语法情结和应考情结,这三大情结在我国外语教学中十分常见,且影响颇深。本文将就其中"纠错情结"进行深入分析,并尝试探讨在互动中提高避免纠错情结的有效途径。