全童分批入队背景下少先队员光荣感现状的实证研究

摘要

为探索在全童分批入队的背景下少先队员光荣感,本研究采用了以调查问卷为主的定量研究方法对405名师生进行了随机抽样调查。研究发现,组织归属感、组织认同感、组织责任感等三个维度能够显著影响少先队员光荣感,通过对少先队小骨干和普通队员的各维度以及问卷整体平均值的差异比较,发现少先队小骨干的荣誉感普遍高于普通队员;学生年级正向调节组织责任感对少先队员光荣感的影响。全童分批入队的方式更容易激发学生加入少先队的热情,了解教师和学生之间的认知和感受差异,是消除障碍、实现有效少先队教育效果的关键。