5岁～6岁幼儿语言表达与理解研究

摘要

本研究随机抽取大班11名幼儿，围绕“房子”进行非结构性访谈。本研究试图通过访谈了解5～6岁幼儿的语言发展，考察幼儿的语言表达与理解能力。研究结果显示，5～6岁的幼儿在语法上已获得反问句、是否问题和转换语法的能力；语义的发展受周围环境的影响，特别是父母；沟通技巧方面获得较大发展。