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期刊信息

  • 期刊名称:

    青年与社会·中外教育研究

  • 刊频: 月刊
  • ISSN: 1006-9682
  • CN: 53-1037/C
  • 出版社: -
  • 简介: 《中外教育研究》杂志以“关注中外教育、研究教育理论、交流教学经验、推广教改成果、促进教育创新、开展学术争鸣”为办刊宗旨,力求体现“学术性、综合性、实用性、导向性”的办刊目标。同时,为了全面促进...
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7119条结果
    • 作者:侯俊,楚会锋,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:教材选择在外语教学中有重要的意义。本文先论述了教材评价的意义和标准,再通过对某高职高专院校选用的公共英语教材《世纪商务英语:阅读教程基础篇2(第4版)》的使用情况进行调查分析,以期促进该校的英语教材改革和英语教学的顺利开展。
    • 作者:谢亚杰,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:音乐艺术是凭声波振动而存在的,在时间中展现,通过人的听觉器官而引起各种情绪反应和情感体验的艺术。“乐由情起”,音乐也是最富有情感的艺术。托尔斯泰曾说:“我喜欢音乐胜过其它一切艺术。”黑格尔曾说:“音乐是精神,是灵魂,它直接为自身发出声音,引起自身注意,从中感到满足……音乐是灵魂的语言,灵魂借声音抒发自身深邃的喜悦与悲哀,在抒发中取得慰藉,超越于自然感情之上,
    • 作者:薛桂芝,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:义务教育如同其他许多公共物品一样,是经济、社会发展到一定阶段的制度安排。发展至今,义务教育成为一种具有非排他性、非竞争性的全国性的基本的公共物品,所以,城乡社会成员都有相同的权利去享有它。然而当前我国城乡间的义务教育仍然存在巨大的差异,主要表现在人均投入经费、办学条件、师资力量、教育结果等方面。义务教育既然是一种全国性的基本公共物品,所以应主要由财政来供给。然而当前我国财政体制存在的诸多问题导致城乡间义务教育资源无法实现均衡配置,如财政分权体制导致地方财力严重弱化,财政支出结构不合理导致财政性教育支出总量不足且结构失衡,义务教育财政投入体制不完善,转移支付制度不完善等。所以要实现城乡义务教育的均衡发展必须改革我国当前的财政分权管理体制,进一步完善农村义务教育财政转移支付制度以及建立相对集中型的义务教育管理体制。
    • 作者:朱洪军,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:高职模具专业依据区域经济和行业背景,培养高素质、高技能人才。通过对模具岗位群和职业能力的分析,明确人才培养目标,创新人才培养模式,培养与企业岗位职业能力适销对路且具有未来岗位发展潜力的模具人才,为高职院校的模具专业教学改革提供参考。
    • 作者:王克军,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:在反传统思潮的推动下,油画传统审美观念被拉扯得四分五裂。超写实油画和抽象油画走在反传统的最前沿,把油画技巧探索和油画理念创新作为自身油画创作的主要因素无限扩大,把油画艺术的具象表现与抽象表现截然分离,分别把具象和抽象推到了油画艺术的两个对立的极端。与此同时超写实油画和抽象油画也从根本上脱离了美术重要的要素——审美。
    • 作者:矫克华,李梅,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:高密扑灰年画民间艺术有着历史、民俗、宗教、人文、社会、艺术等广泛而具体的内涵和价值,带着鲜明的民间特质,承载着民族精神,它是民俗文化亲和力和凝聚力的源泉。它独树一帜,绚丽夺目,是一株独放异彩的民间艺术奇葩,被世人誉为“中国一绝”。探知高密扑灰年画民间艺术的文化内涵,分析儒家文化的核心观念在高密扑灰年画民间艺术中根植的历史必然。保护高密扑灰年画民间艺术、弘扬儒家思想、珍惜传承民间艺术,给民间艺术赋予新的审美理念、新的表达方式。齐鲁传统文化的历史精美博大,儒家文化思想至今仍深深影响着扑灰年画民间艺术。它体现了劳动人民创造生活的智慧和向往美好生活的愿望,它也见证了劳动人民在长期生产生活中所创造的艺术价值和艺术生命力。
    • 作者:陈健,刘美玲,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:实践教学在金融专业人才培养中起着重要作用,而当前实践教学体系中存在着教学体系缺乏系统性、没有配套的教材指导、教学设施条件薄弱及相关的评价体系等问题,制约了实践教学的效果。本文结合本校金融专业综合改革过程中的探索实践,就实践教学体系的改革谈谈本校的具体做法及改革中的体会。
    • 作者:罗长斌,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:文学家的地位由其作品的品质所决定,这是人所共知的。然而作品的品质该如何界定则是众说纷纭。本文以长期研究为基础,从道德伦理的角度详细探讨分析了文学的本质内涵,探讨了文学和现实、历史、文化、宗教、道德的关系。在此基础上,依据文学的道德品质把文学分成了三个类型(层次):第一类是“圣人型”作品;第二类是“常入型”作品;第三类是“妖魔型”作品。
    • 作者:邱雪琳,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:文章报告了一项针对高职院校非英语专业学生的词汇现状调查。结果表明:受试学生的平均词汇量还达不到高等学校英语应用能力B级考试(PRETCO—B)大纲的要求,词汇状况不容乐观。同时发现词汇量与英语应用能力存在显著的正相关。同时探讨了提高词汇量的一些方法。
  • 摘要:在社会转型期,为了适应市场经济和现代化建设对复合型、应用型的管理人才的需求,行政管理专业的人才培养模式必须由传统的学术型(理论型)向应用型(实务型)转变。作为地方高校,在教学体系和教学内容改革方面应以实际应用为重点,以能力培养为关键,以就业发展为导向,通过优化教学内容、改进教学方法、加强师资队伍建设等途径,形成具有本校特色的行政管理人才培养模式。
    • 作者:,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:“なゐ”是日语研究论的一个关键词,在日常会话中使用频率较高。不少日语学者将日语称为“ナル言語”。然而,在实际应用中,很多日语学习者对表示变化的“~なゐ”的用法掌握不清,造成大量的错用误用。笔者对此深有体会。本文就“~なゐ”的基本用法及表示变化含义的分类进行了详尽的分析阐述,希望能对日语学习者有所帮助。
    • 作者:吴挺,归正,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:随着计算机软硬件技术的迅速发展,CAI课件顺应时代潮流,蓬勃发展了起来,本文总结了专业课CAI课件常见的如照本宣科、没有充分利用计算机辅助教学的优势和结构性不强等存在的一些问题,联系到专业课程不同于基础课程的特点,从脚本设计、结构设计、课件平台选择;素材收集制作和需有一定扩展性等方面对专业课CAI课件制作方法进行了探索。
    • 作者:张文丽,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:目前许多高职院校专业英语教学依然采用学科式应试教育,为解决这一问题,在专业英语教学实践,应把专业英语教学融入人才培养全过程,将专业英语教学系统地“渗透”到各教学环节。在专业英语教学过程中,采用互动式教学法,提高专业英语教学效果。
    • 作者:孙晓柏,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:云计算是在分布式计算、并行计算以及网格计算等技术的基础上发展起来的一种新型计算模型,本文详细介绍了云计算的概念、特点以及应用现状,并深入分析了云计算对教育信息化产生的积极影响,以促进未来教育更好、更快地发展。
    • 作者:张安芬,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:《古田会议决议》着重强调从思想上建党建军,对我党我军的建设提供了理论上的指导,是我党我军思想政治工作史上的一个重要的里程碑。古田会议距今已有八十多年的历史,但是古田会议精神对今天各个方面的影响依然存在,大学生思想政治教育就是其中之一。大学生作为社会的一个特殊群体,其思想政治教育工作近几年来备受重视。党的十六大和十七大都对思想政治工作有所关注。在当代这样一个竞争激烈、变化多样复杂、经济高度发展的社会,如何正确把握大学生思想政治教育的方向,古田会议精神所包含的解决问题从思想上入手,坚持用马克思主义的理论为指导、实事求是、以人为本、把握时代特征不断创新以及坚持民主的原则等无疑对当代大学生思想政治教育有着重要的启示作用。
    • 作者:华荣飞,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:传统教学过多注重知识的教学,忽视学生学法的指导,是“授之以鱼”,而学法指导是“授之以渔”是教给学生怎样学习,即由“学会”转变为“会学”。学法指导包括学习内容的指导和学习方法的指导。目的就是教会学生学习,是教师对学生进行学习方法的传授、诱导和渗透,帮助学生掌握科学的、有效的学习方法,使学生逐步形成较强的自学能力,这样才能给学生自主学习一把金钥匙。本文结合思想政治课教学特点,谈谈如何在教学中指导学生学习。
    • 作者:王淑丽,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:蒙语文教学过程是在教师的组织指导下,学生主动地探索获取民族语文知识的过程。在这个过程中如果没有学生积极、主动的参与是不行的。因而教学活动要以学生为主体,师生双边有效的互动,参与课堂教学,才能激发学习兴趣,树立主人翁的态度,使学生愿学、乐学、善学。这是众多蒙语文教师的共识,我们都在教育改革的大潮中奉献、求真、创新、奋力前行,实现人生价值。下面就谈谈本人几年来在蒙语课堂教学改革中的一点做法和体会。
    • 作者:钱忠江,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:一、《历史与社会》课不适应客观形势发展的现象rn新课标指出,中小学要由应试教育转向全面提高国民素质的轨道。在初中开设让学生掌握必备的社会历史知识,提高分析问题、解决问题的能力为认知目标的综合《历史与社会》课不仅有利于体现义务教育的性质、任务,有利坚持素质教育的方向,也说明了《历史与社会》课在提高全民素质教育中有不可代替的重要作用。然而在现实的农村推进《历史与社会》课教学中,并没有实质性进展,人们还未从诸多困惑中解脱出来,该学科不适应客观形势发展的情况仍相当严重。
    • 作者:姚杰,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:作文是对小学语文素质和语言文字能力的综合体现,对基础薄弱的农村小学来说,克服自身存在的问题,提高有效作文教学是农村小学教师关注的问题。本文从作文教学的基础层面找出了影响作文有效教学的原因,并提出了一定的方法。
    • 作者:陈明强,
    • 刊名:青年与社会·中外教育研究
    • 2012年第001期
    摘要:高考地理内容多,知识面广,复习时间紧,如何复习应考?下面笔者谈几点经验和思考。