开启智障学生指尖上的智慧之门——浅谈运用蒙台梭利教具促使智障学生数学能力的发展

摘要

＜正＞"我听见了就忘记了,我看见了就记住了,我做过了就理解了"。这段话强调了学生学习不能只是听,只是接受,应该让学生动用眼、耳、手、脑等多种感官参加学习,才能达到理想的效果。孩子的思维是在活动中发生的,并随着学生活动的深入而得到发展。孩子们只有亲自参加活动,在操作活动中不断地积累感性材料,才能促进孩子们观察、试验、猜测、验证及推理概括的能力。