中职学生学习无助状态的成因、表现及教育对策初探

摘要

在教育界提倡素质教育的大环境中，中职生对学习不感兴趣、言语偏激、缺乏自信心、破瓶子破摔等现象，表现为情感冷漠、没有学n习目标、意志薄弱没耐心等，这些直接影响到他们的学习和生活，本文通过对无助状态的成因分析，提出中职生无助状态的教育对策，有利于帮助他们消除无助感的不良影响，进而让他们回归到正常的学习状态和生活。