英语教学中两极分化现象及应对策略

摘要

英语不是中国学生的母语，所以学生学起来就是死记硬背，非常辛苦。有些学生会展现出很高的天分，记忆力好，学英语就相对容 易，而另一些同学不善于背东西，英语成绩总是上不去。这样就导致了班级中英语成绩呈现两极分化的状况，针对这种情况，英语教师应该大力 提高学生的学习兴趣，平衡一下班级的两极状况。本文针对这种现象展开几点论述并提出一些解决办法。