为迁移而教

摘要

中学化学课程的任务是使学生掌握化学基础知识和基本技能,初步墙养其包括观察能力、思维能力、实验能力和自学能力的分析问题解决问题的能力,即知识、技能的迁移能力。近年的高考试题的政革实现了由基础型向基础——能力型的转变,重点考查学生性应用知识的涉及环境、医药、能源、材料等各领域的新问题的信息迁移题(简称信息题)的分量逐年增加,约占40%。其它基础型试题也开始注意抽象分析、概括等能力的考查。