高校通识教育课程资源建设研究

摘要

目前，高校在通识教育课程资源建设中存在一系列的问题。比如，对通识教育课程把握不准，课程资源结构设置不合理，再有通识课程资源总量不足优质资源缺乏等问题。为了解决这些问题，高校首先要认真对待通识教育课程资源建设的问题，笔者相应的提出了几点对策：明确通识教育课程目标、优化通识教育资源结构、丰富通识教育资源提升优质资源比例。