非认知因素在高职英语教学中的应用

摘要

非认知因素不直接参与英语学习,但却是英语学习的内部动因,对英语学习有调节和控制作用,从而影响英语学习效果。高职教育不是注重某方面的研究，而是注重实际应用，英语作为语言学习，有很方便的应用实践机会，在不断地练习提高中，非认知因素是起很大作用的。