高校作物育种学教学改革初探

摘要

本文以教学模式的五个构成因素：教学目标、操作程序、实现条件、教学评价、理论依据为核心，在作物育种学教学实践中进行了“以学生为中心”教学模式改革的初步探索，对合作学习、自主学习、抛锚式学习等方法在高校作物育种学教学中的应用进行了实践。