游戏中练习听歌曲的音素和节奏型的视唱法教学研究——培养学生对听歌曲的主要音素和练节奏型的兴趣

摘要

视唱练耳的教学，因小学生对这门课不了解，学生容易产生听觉惰性。几年前我曾多次在课堂上尝试单纯的练习，小学生厌烦枯燥、单纯地练耳视唱方式，针对这种现状设计了课题，课题分三个阶段研究，研究初期和中期分别对研究对象进行问卷调查，并对两次统计的结果对比分析、总结：以游戏的方式进行练习歌曲的主要音素和主要节奏型符合学生的年龄特点，达到培养学生对练耳和练习节奏的兴趣。