议论文要讲理 ——高中写作教学反思

摘要

中学生对于写作依然十分畏惧，论文缺乏思辨说理的现象依然十分严重写作教学依然处于低效阶段。这主要基于中学写作教学培养目 标不明确，中学写作教学在语文学科中缺乏独立地位，中学写作教学缺乏具有理论依据且行之有效的教学模式。基于此，笔者认为无论是传统的 材料作文还是任务驱动型写作，为改变写作教学现状，应该达成几点共识：培养学生公民意识，注重学生思辨能力的形成与培养，在写作过程中 培养学生树立对手意识。