“学贵莫乎自得”——初中语文预习教学的有效性研究

摘要

预习是指在教师讲课之前，学生自主学习新课内容，对新课内容有一个初步理解，并且做好上课的知识准备过程。学生有效进行课前预习，能及时发现自己哪方面知识掌握的不够好，哪些知识是薄弱环节，有利于听课时跟着教师的讲课思路走。这样，也便于他们对听课内容有较强的选择性，利于学生知晓哪里应该重点记笔记，做到心中有数。当学生掌握了预习的有效方法后，他们的学习行为也就进入了良性循环，学习效率也能随之得到很大的提升。