小学生语言文字积累的策略

摘要

《语文课程标准》指出：语文是重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。语文教学的主要任务是培养学生初步的听说读写能 力，养成良好的语文学习习惯。语言积累是形成听说读写能力的基础，丰厚的语言积累必将转化成良好的听说读写能力。本文从课堂和课外两个 方面研究了小学生语文文字积累的策略。