健康教育护理对急性小儿肠炎住院适应能力和自我保健能力的影响

摘要

目的:分析在急性小儿肠炎护理过程中应用健康教育护理的价值.方法:在2018年1月至2019年12月医院收治的急性肠炎患儿中选取80例作为研究对象并将其随机分为两组,其中,对照组采用常规模式进行护理,研究组采用健康教育护理模式进行护理,对比患儿护理效果.结果:患儿护理效果优于对照组(P<0.05);经护理,两组患儿住院适应能力均有所提升,且研究组优于对照组(P<0.05);经护理,两组患儿自我保健能力均有所提升,且研究组优于对照组(P<0.05);研究组护理依从性高于对照组(P<0.05);经护理,两组患儿生活质量均有所提升,且研究组优于对照组(P<0.05).结论:在急性小儿肠炎护理过程中,通过健康教育护理的应用,有利于促进患儿护理质量的合理改善.