线上线下混合式实验教学改革研究——以“微处理器与接口技术”为例

摘要

为顺应“新工科”工程能力培养的要求,针对微处理器与接口技术实验教学过程中受时空限制的问题,文章提出了虚实结合、线上线下混合式实验教学改革的思路。根据已有的实验平台,基于Proteus+Keil uVision4建设与之配套的虚拟仿真实验项目,并采用超星学习通平台打造线上线下混合式翻转实验课堂。教学实践表明,实验教学不再受到时间和地点的限制,学生学习的自主性得到了极大的体现;学生的工程能力获得极大的提高;实验教学效果明显改善。