基于大数据技术的“C语言程序设计”课程教学模式创新研究

摘要

随着大数据技术的流行,高校计算机类专业学科中的“C语言程序设计”课程必然产生变化,通过大数据和传统教学方式的融合为教学带来革新和进步。文章指出“C语言程序设计”课程的教学现状,分析其存在的问题和不足,进而提出在大数据技术的时代背景下,如何在高校进行教学模式的创新性、个性化改革,从而整体提高教学效率,促进学生的成长和进步。