退出
我的积分:
中文文献批量获取
外文文献批量获取
朱晓军; 季彦呈; 邱恭安; 吉晓东; 曹娟; 金丽; 刘敏; 段玮;
南通大学 信息科学技术学院 江苏 南通 215006;
新工科; TPACK框架模式; 物联网技术; 教学改革;
机译:“新工科”背景下的校企协同育人模式探讨
机译:TPACK框架下经济管理类专业实践课程的应用-以“企业运营与决策模拟系统”课程为例。
机译:迈向连接个人TPACK和集体TPACK的框架:对TPACK研究调查教师协作话语在设计过程中的学习中的系统审查
机译:MOOC背景下科学外语课程教学模式研究
机译:计划治愈:对寻求康复课程的框架批判性,以便在波士顿住房规划和发展的背景下规划
机译:自信的框架和大肆框架的消息传递可以同样推动Covid-19预防意图:Jordan等人的复制和延伸。在日本背景下的研究(2020)
机译:“新工科”背景下基于TRIZ理论的新工科人才创新能力培养研究
机译:欧洲经委会课程改革背景下的第一年Dsp教育。
机译:预测乳头状病毒感染背景下低级鳞状上皮内病变患者疾病课程版本的方法
机译:在全日制课程和函授课程学生并存的情况下实现课程环境建设,并根据高中入学,信息通信技术和信息技术教学以及支持教师的学习方式,转移了未来多样化的课程需求
机译:用于在背景压力极限下进行放置的测试以及具有在背景压力极限下进行放置测试的背景放置系统
抱歉,该期刊暂不可订阅,敬请期待!
目前支持订阅全部北京大学中文核心(2020)期刊目录。