基于'金课'的'信息处理技术'课程优化研究与实践——以'三式一化'教学和考核方式为例

摘要

基于教育部发布的关于本科教育的"意见"一文中"四个回归"及"消灭水课、打造金课"等的要求,针对"信息处理技术"在过往传统的教学过程中存在的问题,提出一种新的改革方法—"三式一化":教学模式、教学方式、考核方式和游戏化.以学生为中心,注重学生自主式学习能力的培养,采用线上线下的混合式教学,将课程思政、创新创业、计算机前沿技术融入其中.把整个教学过程和考核过程游戏化,让学生在玩的感觉中学到和掌握应该具备的知识和能力,既提高了学生的学习兴趣也提高了学习效率,从而满足新工科建设对教学的要求.