护教融合背景下基于信息化的儿科护理实训课堂设计

摘要

儿科护理具备较强的关键性和重要性,同时,实训课堂也具备一定的难度,学生要在课堂上掌握的知识和技能相对较多.在护教融合的背景之下,其自身实训课堂可以采取信息化的手段开展,自身具备较为明确的实际性优势,能够对有关护理教学进行针对性的设计和整合,提高整体教学质量和教学效果.在具体操作过程中,需要对其实施策略及相关设计思路有充分的认识,并针对性地开展有关的课堂设计活动,保障最终课堂教学活动顺利有效开展.