基于线上教学的学习活动设计与实践——以'Photoshop'课程为例

摘要

新冠疫情期间,为了应对新冠病毒(COVID-19)蔓延和响应教育部"停课不停教,停课不停学"的号召,线上教学成为目前学校教学的主要方式,为了应对新冠病毒(COVID-19)蔓延和响应教育部"停课不停教,停课不停学"的号召,线上教学成为目前学校教学的主要方式,但高质量的高职线上教学不是将教室直接搬到网上的基于直播的教学,而是利用现有的网络优势资源与自主开发资源相结合的以活动为中心的教学,文章认为这需要教师了解线上教学的规律与学生不同阶段的心理特征,在不同的阶段采用不同侧重点基于学习活动的教学设计,通过线上教学活动的引导,促进有效学习的发生.