基于信息熵的少数民族学生教学成效的量化研究

摘要

文章以提升少数民族学生教学成效为出发点,根据信息熵理论,针对少数民族学生的教学进行研究、分析,从教学活动开展和教学方式的采用等方面提出了开展教学的建议。