基于Moodle平台的自主学习过程监督与干预策略研究

摘要

随着在线教育的日益普及,终身学习的理念正在逐步深入学生的日常学习中,Moodle作为一款优秀的开源学习管理系统(LMS),非常适合搭建自主学习平台,但是学生的学习过程往往缺乏适当的监督与干预。文章提出了加强过程监督与干预的措施,并与Moodle平台提供的各种教学模块相结合,强化了教师在自主学习过程中的引导和干预作用。