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赵治红; 陈凯;
云南师范大学 信息学院,云南 昆明 650500;
云南师范大学 云南省光电信息技术重点实验室,云南 昆明 650500;
乡村教师; 信息素养; 理论述评;
机译:克服对关键信息素养的挑战:作为意识提升的主要来源分析
机译:信息素养整合作为本科课程质量的提升
机译:使用Prezi提升信息素养
机译:学生阅读兴趣,信息素养和学生对经济课程学生能力的关键思考
机译:重新思考信息素养学习环境:这项研究旨在检验两种学习方法的有效性。
机译:如何摆脱信仰偏见:通过语用学提升分析思考
机译:一年的8学生对信息素养技能和技巧的思考以及学生信息素养属性的一年的基础分析
机译:可停止转子提升能力的基本思考
机译:可视化它系统和信息素养
机译:elektronenbuis用于存储信息素养。
机译:是时候进行深入思考和认真思考,进行发布和测试了
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