信息技术支持的体验教学研究

摘要

建构主义的学习观认为，学习不是教师把知识简单地传递给学生，而是学生自己建构知识的过程。在学习过程中，学生不是被动地接收信息，而是以原有的知识经验为基础，主动地建构知识的意义。“体验”作为基础教育课程改革最重要的理念之一，强调“从学生已有的生活经验出发”。笔者根据自身的实践就信息技术支持下的体验式教学提出了自己的见解。