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基于微信平台的大学物理课程有效性研究

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摘要

课程是高校实施教育教学的载体,课程的有效性决定了人才质量,教学改革也是为了提高课程的有效性.文章将互联网应用于教学,提出基于微信公众平台的大学物理模块设计及相关问题,提高大学物理课程的有效性,从而提升学生自我学习的效果.

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来源
《无线互联科技》 |2017年第7期|71-72|共2页
作者
于洪杰; 赵凯;
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作者单位

齐齐哈尔工程学院基础部,黑龙江齐齐哈尔 161005;

齐齐哈尔工程学院基础部,黑龙江齐齐哈尔 161005;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
大学物理; 微信平台; 课程有效性;

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