高职'计算机组装与维护'课程教学改革探究

摘要

针对目前高职院校"计算机组装与维护"课程教学中存在的不足,文章基于工作过程的课程设计方法与思路,并结合高职学生的特点,从"计算机组装与维护"课程对应的实际工作岗位的典型任务出发,对课程的教学内容、教学内容的组织、教学情境、教学方法与手段、考核的方式等进行了重新设计.