基于微课情境下的初中化学复习课 ——以物质的推断复习为例

摘要

近年来，信息技术发展迅速，其技术应用推广速度也越来越快，随着信息化技术的不断发展与变革，教育行业也畅享信息化快速发展带来的好处。“微课情境”创设成为我国现阶段教育事业发展的主要动力，微课教学在初中化学复习课程教学实践中得到广泛的应用。本文内容通过阐释微课教学的概念及重要意义，基于物质推断的复习案例，提出以微课增强初中化学复习课程教学有效性建议。