学校体育对小学教师性别失衡下学生发展的价值分析 ——基于小学生健全人格培养的视角

摘要

小学阶段正是培养学生品德、性格、人格等心理健康发展的一个关键期。然而，在小学教师队伍男女性别比例失衡的特殊时期，完全以女性教师为主导的小学教育会对学生心理发展产生怎样的影响？从该问题出发，以小学生健全人格培养视角入手，本文采用文献资料研究、社会调查、比较分析和专家访谈等研究方法来探讨学校体育在教师性别失衡下对小学生心理发展的干预性，特别是他们的角色认知、行为、性格、兴趣与未来发展等方面。在诸多具体问题上来阐明学校体育对小学生成长的价值和“阳刚教育”不能缺位的可行性，进而降低他们心理健康发展隐患。因此，要积极推进学校体育实践对